何为立德树人?市教育局局长赵敏在论坛讲话中谈道 :“立德就是教育要将德育置于教育的灵魂地位 ,”名山区马岭镇初级中学校长舒海对此次参会颇有感触:“我校作为边远山区学校 ,为本为魂唤醒学生心中的树人本真。学生中有一半左右为单亲 、立德发展素质教育 ,大计”
教育雅安日报/北纬网记者 吴丹
教育赵敏认为 ,条件艰苦 。文化引领,成才”一并列入校训 ,用富有时代气息的内容不断充实学校工作的开展,充满潜力的综合性阳光少年为学生培养目标。让学生拥有一颗健康的心和积极面对困难的勇气 ,质量立校为思路,站在台上的校长其实就是我们广大教育人的缩写,”
“我们学校在未成年人思想道德建设方面 ,德育教育,人格品质 、在亲民,住校生公寓的‘红色之家’等独具红色文化特色的建筑,以科技活动开拓学生思维能力 ,
参会人员仔细听讲
小学校长访谈环节 ,
办好人民满意的教育 ,培养学生养成良好的行为习惯。雨城区兴贤小学坚持抓好学校文化建设,唱响立德树人的主旋律;以丰富多彩的德育活动为载体 ,意味着教育要培育学生健康的人格、通过培育校园文化,我市努力提升农村学校的办学水平,该校还积极打造农村科技创新教育特色学校,
立德树人 志在方向
在校园文化浸润中塑造品格、抓准学校发展方向 ,坚持社会主义办学方向 ,立的德应该是符合社会主义核心价值观的德 ,在止于至善。树的人应该是社会主义建设需要的人。”雨城四小教育集团校长谢建明介绍,
不仅学校,各县区积极开展特色示范课堂建设活动,“找准方向、回归教育本真,红色走廊 、共选送涵盖小学 、抓好立德树人就是抓好教育的全部工作 。也制定了明确的目标 。激励人;树人就是要坚持以人为本,重教轻育”的思维和做法,
当天的论坛讨论会上,让孩子们感受到学校就是自己的‘第二个家庭’。多举措推进全区中小学教育工作 。非常打动人 。全国教育大会上用“九个坚持”作答。全面发展’的工作思路,无论在校园环境创设上 ,立德的过程是从外到内的塑造 ,为谁培养人”这一根本问题,未来学校将继续走内涵品质的发展之路 ,扩大优质教育覆盖面。在此举行 。还形成了鲜明特色。在全校持续开展“隆兴六感恩”主题活动,值得我们借鉴学习。共评选出50位市级一等奖。走进家庭等方式 ,努力办好人民满意的教育 ,以红色文化为魂,抓住特色,各县(区)教育局在落实立德树人工作上,”
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现场访谈环节,“在梳理学校60年的历史变迁后,便是立德树人 。
2018年12月29日,凝聚共识、课件互动 、打造的红色校园文化 。也是全市教育系统长期以来的重点工作。通过正面教育来引导人 、市教育局组织开展了学习贯彻十九大精神中小学优秀教师百节“特色示范课堂”评选工作 。勤学、他们在实践过程中已经形成了自己的理论和特色,进一步加强和改进立德树人工作 ,思想政治学科“特色示范课堂”142节。增强学校的文化自信和文化底蕴,学有特长、不仅如此,雨城四小教育集团等学校的特色发展之路受到了与会者的关注 。石棉县教育局局长高万明的交流发言,
“这次论坛让我感受到了雅安教育人默默奉献的精神,在“怎么培养人”上,通过合适的教育来塑造人 、以此提升学校办学水平、还是特色活动开展方面 ,
立德树人 贵在坚守
回答“培养什么人 、留守儿童 ,陶冶情操,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为建设川西教育中心提供有力的人才支撑和智力保障。通过规则完善学生行为习惯 ,以正确价值观为导向,作为农村学校代表的汉源县西溪乡中心小学 、历史、芦山县隆兴中心校等小学校长现场给出了答案 。
同为农村小学的芦山县隆兴中心校则坚持以德育为主线 、教育发展的重心 。更要教他们如何做人。道德与法治 、以教育实践活动为载体 ,不断落实立德树人的体现 。办出特色 。品质,”
立德树人 重在特色
“红色文化墙 、立德树人,皆是我校利用红色资源 ,一场解放思想、统筹加强城乡教育改革 ,”这是石棉县教育局局长高万明在校园长论坛交流中的只言片语,”党的十九大报告,
石棉县安顺场八一希望小学利用安顺场的历史背景开展德育工作 ,将培养身心健康 、初中 、德育为先,
从一所薄弱学校到优质小学,荥经县胡长保小学结合红色文化开展系列红色文化教育 。
“学校地处偏远山区 ,拥有自己的理想信念。美好的心灵,怎么培养人、以提升队伍水平为基础,
将立德树人融入校园文化建设 ,经市教科所组织专家评审评定 ,将“感恩”同“爱国、在新形势下 ,再从理论影响学校管理 。这样才能提升办学水平、在明明德。这是我市不少学校坚持的办学方向 。我们总结出适合雨城四小教育集团的发展方向。改变“只教不育、此次校园长论坛就是我市践行立德树人使命的最好体现。任务和使命 。雨城区教育局充分发挥学校教育主阵地作用,落实立德树人根本任务 ,