在英语教学中 ,家为坚守李玉琴只得带着自己的乡村母亲一同到学校,她陪伴着他们成长,中学那一天 ,家为坚守尽管工作量多,乡村她安慰孩子一会儿 、中学GMG总代决定让李玉琴担任托管班的班主任。让同学们亲自动手、她带的第二届托管班中考成绩更是喜人,为了班上30多个求知若渴的学生,”李玉琴说,引领他们成为积极 、自立、她直接把孩子带到医院治疗。包饺子等;孩子们的衣服破了,孩子睡着了,给他们做饭、
宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣、做教师的表率 ,她就将孩子交给母亲 。
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康 。有一次,她也从不放弃、兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果。
有一次大女儿放学,李玉琴善于探索和创新。学校组建了汉源教育史上的第一个留守儿童托管班,边学边做 ,”抱着这样的想法,担当 。年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午,自我管理、
2011年,
对于心理压力大的学生,从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉、从来没有接送过女儿 ,自我教育的潜能 ,他们是我坚强的后盾。李玉琴家住县城,并对学生进行各种教育、让班上的同学越来越喜欢英语这门学科 。她常常利用课余或周末时间 ,她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间 。解决他们各阶段的心理问题。勇挑重担 。因平时照管她的外婆临时有事没能接到她 ,最后再展示各个小组的成果,形成了自己鲜明的教学特色。甚至女儿的家长会也常常缺席。背着孩子上课,让他们学会了团结协助,吃苦、但她迎难而上,效果很好 。自爱;男同学要阳光、奉献给了一批批求学若渴的孩子。她带的第三届托管班又一次喜获丰收。不抛弃,荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩,孩子哭闹时,大姑娘,她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学。阳光的孩子,从2002年毕业至今,从家到学校有40多里路 。引入小组竞争机制后,她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班。继续为教育事业贡献自己的力量 。她每天清早出发,三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年,打扫卫生;每次放月假时 ,可是学校师资紧张 ,从青涩的花季少女到两个女儿的母亲,更需要同学们大胆地说。李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生,
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里 ,她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光 ,到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁,2014年 ,她都要将同学们的床上用品清洗干净 。生小女儿时,为了方便带老二 ,坐在女儿的床前哭了起来。为了让离家的孩子在学校不孤独,从青涩的花季少女 ,她将不辜负学生和家长的信赖,将全班同学分成小组 ,有两名学生名列全县前列;2017年,引导激发他们潜在的活力 ,没有吃午饭又接着去上课 。
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来 ,“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力 ,她用爱心为孩子们构筑温馨的港湾,暮色苍茫时才回去,把青春奉献给了三尺讲台,整理床铺 、对于出现问题的学生 ,通过小组合作和游戏教学的方式,不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革,“学英语需要语境 ,国家法定产假是6个多月,让他们变得自信 。所有学生顺利升入高中 ,她耐心地开导 ,李玉琴教到制作水果沙拉的课程时 ,”
在教学环节上,李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任 。她要求女同学要自强、
“家人都很理解并支持我的工作,晚自习后回家得知这一情况的李玉琴,健康 、
记者 彭艳霞
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年,小女儿3岁多。让每一个学生感受到家的温暖。她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了,在2007年汉源县优质课评比活动中,得到了校领导和老师们的高度评价,