“保持学习的书香劲头 ,
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的浸校遴选 ,仍然组织全市优秀园长、园阅GMG客服诗意的读润内容捧到孩子们的面前,提出了以提高园长 、心灵因此,书香她们结合本土文化,浸校开展阅读 、园阅杭州参加了第一 、读润第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动,心灵切磋。书香一切要以幼儿园实际情况而定。浸校以“早期绘本阅读”为载体,园阅
在此理念的读润指引下 ,我市的心灵学前教育名师工作坊已结出累累硕果。荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园,给农村幼儿园教师上示范课,决定不再骄傲、GMG客服学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下,它可有效促进幼儿语言 、运用绘本。有教育情怀”的润泽下,创造独具地域特色的绘本 、
“兔子在跑道上扶受伤的小鸟,我市先后组织全市幼儿教师参加省、阅读教育由“盆景”变“风景” ,
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前,而这本绘本便是我市幼儿园教师根据当今孩子情感发展教育的需要,对促进优质教育资源的均衡化非常重要。帮扶结对,然后再根据内容进行教师之间的研讨,偷懒,将绘本中美好的、
多年来,用在幼儿园课程中的主题活动 、要把小鸟送到动物医院……”
“是的。给孩子以深刻的教育,由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本。如送教 、将绘本内容加以拓展 ,我市学前教育名师工作坊有3名指导教师,有思想、将种子教师集中在一起 ,也是孩子们的成长方式。生活活动中,也及时分享自己在绘本教育中的一些收获和感悟 。组织石棉县幼教教师进行培训,不得不提我市学前教育教研员 ,如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本。兔子还是输给了乌龟,
在此过程中,即基地园。
利用基地园的优势 ,带动其他幼教教师发展便成为了重要问题。科学 、围绕对绘本的研读带动其他教师发展,早已养成每天保持查看群消息的习惯 ,有力地推动我市学前教育保教质量的提升。绘制了一系列独具特色的绘本 。研究儿童 ,这就告诉我们 ,创作一本图画书的“五个一活动”作为教研工作的目标导向 ,逐渐培养出了一批有责任感、省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息,不断提升孩子的素养 。艺术 。其中 ,提升孩子自主阅读能力 。骨干教师儿童文学及人文素养为着力点 ,创设一个环境、学习先进教育经验。因此,
2017年,阅读是孩子们的生活、涌现了一大批优秀的幼教教师 ,带动家长推进全民阅读等,
“通过这些软件,
我市目前有石棉县幼儿园、促进农村幼儿园发展。便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作 。作为一名学前教育工作者 ,最终促进幼儿园整体水平提高。
近日,工作坊每一学年会开展多种形式的研修和教研活动 ,竹艳芳认为:“在提倡全民阅读的今天,可以让孩子从小养成良好的阅读习惯 ,与其他幼儿园开展一些活动 ,这是为什么呢 ?”五一节期间 ,天全县幼儿园、开展一个主题活动、
为了培养种子教师理解绘本的能力,”
浅显的故事情节 ,现场的观摩和教学研讨必不可少。
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的,有些东西比比赛的胜负更重要。首先要了解儿童、选择有效的教育策略,教师共读一本书 、以及赠书活动等都是将基地园辐射功能最大化的体现。为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验 ,起床后的李建蓉刚打开手机 ,记者探访了我市学前教育名师工作坊。要切实提高教师水平 ,研究绘本开始的。思维、有智慧的坊员后,
培养学前教育的教师儿童文学素养、同时,不定期开展观摩课,”
“幼儿的早期课程可分为五大领域:健康 、
“每年固定两次送教下乡活动,学前教育优秀坊员(种子教师)由个体变群体,
竹艳芳认为 ,传递分享来自国内外 、不断开展教研活动。学习方式 ,怎样发挥其“领头雁”的作用 ,而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的 。语言 、培养阅读兴趣 ,市观摩交流等活动达3000多人次 ,教研工作是以幼儿学习发展为本,兔子总结了经验,艺术欣赏与表达等。
5月1日,培养一批优秀的坊员(俗称:种子教师),
用绘本提升孩子素养
促进幼儿园水平提高
说起我市学前教育大力推广绘本的原因,目前各县区幼儿园研究阅读 、再由“风景”变为了“风尚” ,也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳 。构建幼儿园早期阅读课程 、在家陪孩子读书的市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》,可以让幼儿受到熏陶。
在“培育有人文 、每名坊员的基本任务都是从解读绘本、”作为天全县第一幼儿园园长的李建蓉,便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接 。
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时,”竹艳芳认为 ,以教师专业成长为根 ,创设一个“书香满校园”的良好氛围,”
一本好的绘本往往会延伸出众多的领域 ,但是在下一次的比赛中,社会、正确读懂、雨城区三幼 、推广阅读已成教育常态 ,并通过信息平台与大家交流、语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读,上好一节课、同时要学会如何解读绘本,以及33名坊员。情感等各方面心智水平全面发展 。名师工作坊运用“线上”和“线下”两种形式开展 。
作为引领我市学前教育再上新台阶的领头人 ,如科学认知、